конспект уроку з біології

Клас:_______________           № уроку:______            Дата:__________________

Тема: Біологія — наука про життя. Науки , що вивчають життя.

Мета: розширити і поглибити знання учнів про біологію як одну з наук, що вивчає природу; показати і довести, що рослинний світ є складовою живої природи; ознайомити учнів із частинами підручника “Біологія”; розвивати вміння і навички роботи з підручником; виховувати любов до предмета.

Обладнання: підручник, зошити, таблиці.

Тип уроку: засвоєння нових знань. 

Структура уроку:

1.     Організаційний момент-2хв.

2.     Актуалізація -5хв.

3.     Мотивація навч діяльності -4хв

4.     Сприйняття  і осмислення нового матеріалу -18 хв

5.     Узагальнення вивченого -12 хв.

6.     Підведення підсумків уроку -3 хв.

7.     Повідомлення домашнього завдання -1 хв.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Шановні учні ! Відгадайте загадки:

-         Живе без тіла , говорить без язика?

-         Не кущ , а з листочками , не сорочка , а зшита , не людина , а навчає?

-         Хто мовчить ,а розуму вчить?  (Книга).

         На вашій парті лежить надійний помічник і друг, який допоможе вам у 6 класі оволодіти нелегкою наукою – біологією. Він мовчазний, але розумний і терплячий. І дуже хоче, щоб ви стали йому справжніми товаришами, тобто з повагою ставилися до нього, вміли ним користуватися.

Відкрийте підручник і знайдіть , де знаходиться  зміст , перегляньте його , в тексті одного з параграфів зверніть увагу на виділення окремих слів іншим шрифтом і кольором . Як ви думаєте для чого це зроблено? Правильно, щоб учень звертав увагу  на назви понять і термінів , на головне , міг легко знаходити в тексті необхідну йому інформацію.

З Біології ми будемо вивчати цікаві теми, які вам знадобляться у майбутньому. Пам’ятайте, що у 6 класі ми з вами покладаємо фундамент для наших майбутніх знань, тому будьте уважні та старанні.

Світ, у якому ми живемо, дуже різноманітний. Нас оточують різноманітні тіла живої і неживої природи. Удень світить сонце, уночі – місяць і зірки, шелестять листям дерева і кущі. Яскравими барвами квітнуть квіти, над ними гудуть бджоли. Щебечуть за вікном горобці, стрімко проминають над головою ластівки. Муркоче кошеня, десь у лісі грізно ричить ведмідь. Над полем після дощу сяє райдуга, а ще в цьому прекрасному світі є ми з вами.

ІІ. Повідомлення теми, мети та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

         У курсі природознавства ви вчили, що всі об’єкти природи, а також технічні засоби людства — можна розглядати як живу і неживу природу.

·        Пригадайте з курсу природознавства, що таке жива природа? А що таке нежива природа?

Нежива	Жива
Повітря, вода, мінерали: не дихають; не харчуються; не ростуть; не розмножуються.	Людина, рослини, тварини, мікроорганізми: харчуються; дихають; виділяють речовини; розвиваються; ростуть; розмножуються.

         Сьогодні на уроці ми повторимо і детально розглянемо, що вивчає біологія.

Відкрийте, будь ласка, зошит, запишіть число, класна робота і тему уроку.

ІІІ. Сприйняття і первинне осмислення нового матеріалу.

1. Підготовча бесіда.

Пригадайте , які ви знаєте науки ,що вивчають природу?

1БІОЛОГІЯ                                     3    КОСМІЧНІ ТІЛА

2ХІМІЯ                                            1   ЖИВІ ОРГАНІЗМИ

3АСТРОНОМІЯ                              5   ЗЕМЛЯ

4ПРИРОДОЗНАВСТВО                 2   РЕЧОВИНИ

5ГЕОГРАФІЯ                                   7  МАТЕРІЯ

6ЕКОЛОГІЯ                                     6   ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ

7ФІЗИКА                                   4  КОМПЛЕКСНА НАУКА ПРО ПРИРОДУ

Людина здавна, з доісторичних часів, жила поряд із живими істотами. Ще ближчою стала вона до них, коли почала культивувати рослини й одомашнювати тварин. У міру освоєння рослинного і тваринного світу розвивались і поглиблювались знання людини.

·        Скажіть будь ласка, які асоціації у вас викликає слово «біологія»? (життя, гриби, бактерії, людина, тварини, рослини, наука)

         Термін “біологія” походить від грецьких слів “bios”, що означає “життя”, та “logos” — “учення”. Отже, це система наук про життя.

Запишіть у зошит означення терміну «біологія» -це наука ,що вивчає життя в усіх його проявах .

·        Як ви вважаєте, чому виникла біологія як наука?

Біологія – одна з найдавніших наук про природу, яка бере свій початок із часів Давньої Греції. Учені замислювалися над процесами, що відбувалися в природі, досліджували їх, робили наукові відкриття. Назву «біологія» запропонували в 1802 році французький учений Жан-Батист Ламарк і німецький – Готфрід Рейнхольд Тревіранус. І досі в біології щоденно відбуваються нові відкриття.

Біологія як наука виникла через необхідність пізнання людиною навколишнього світу.

Запишіть, будь ласка,  у зошит рік та імена учених-біологів.

Біологія об’єднує багато наукових дисциплін. Особливості будови та життя рослин і тварин зумовили поділ біології на ботаніку (науку про рослини) і зоологію ( науку про тварини). Вивчення мікроорганізмів привело до виникнення мікробіології. Ботаніка ,зоологія та мікробіологія , в свою чергу,

поділяються на багато галузей, значна кількість яких є самостійними науками , що вивчають певні групи організмів. Наприклад  , бактерії – об’єкт дослідження  бактеріології , гриби – мікології ,найпростіші – протистології , комахи  – ентомології , риби – іхтіології. Класифікацію різних груп організмів робить систематика.

Іншу групу становлять біологічні науки , що досліджують найрізноманітніші прояви життя та властивості організмів. Так, зовнішню будови організмів вивчає – морфологія  ,внутрішню – анатомія , мікроскопічну будову тканин – гістологія. Обмін речовин  та енергії  живих організмів на Землі називається біогеографією. Наука про викопні організми – палеонтологія. Тобто ви бачите , що біологія ,як наука , складається з багатьох  підрозділів й охоплює  величезну царину вивчення живих істот.

Запишемо у зошит :

Біологія – система наук про життя .

Ботаніка – наука про рослин.

Зоологія – наука про тварин.

Мікробіологія – наука про вивчення мікроорганізмів.

Бактеріологія -  …. бактерій.

Вірусологія  - ….віруси.

Мікологія – наука яка вивчає гриби.

Цитологія – наука яка вивчає будову та життєдіяльність клітин.

Екологія   - …зв’язок між організмами та їх середовищем.

Систематика – класифікація  різних груп організмів

Протистологія - наука яка вивчає найпростіших.

Ентомологія - наука яка вивчає комах.

Іхтіологія - наука яка вивчає риб.

Морфологія - наука яка вивчає зовнішню  будову організмів.

Анатомія - наука яка вивчає внутрішню будову організмів.

Фізіологія - наука яка  вивчає обмін речовин і енергію живих істот.

Гістологія - наука яка вивчає мікроскопічну  будову тканин.

Генетика - наука яка вивчає закономірності  спадковості та мінливості .

Біогеографія -  наука яка вивчає закономірності поширення живих організмів на Землі.

Палеонтологія - наука про викопні організми.

.

ІV. Узагальнення і систематизація вивченого.

-         Що вивчає біологія?

-         Які біологічні науки ви знаєте ? Що між ними спільного ?( Вони всі досліджують живу природу).

V. Підсумки уроку.

VІ. Домашнє завдання.

Опрацювати § 1. Дати відповіді  на запитання в підручнику.

Вивчити ключеві визначення записані в зошиті.